Ante todo creo necesario marcar
posiciones desde el inicio. La educación virtual es una revolución
que no tiene vuelta atrás. De la misma forma que
ya no tienen marcha atrás el teléfono, la radio
o la televisión, las nuevas tecnologías vinieron
para quedarse y evolucionar, y la educación
virtual forma parte de ella. Este concepto creo, ya está asimilado por
todos. Lo que aun no está claro es si la
evolución de la educación virtual estará
condicionada al interés que manifieste la
educación tradicional o no virtual en
desarrollarla o por el contrario tendrá la
suficiente fuerza para desarrollarse sola.
Aquí también es necesario marcar
posiciones.
Ha nacido una educación con
características distintas a la tradicional, que
en muchos casos puede ser complemento de esta,
pero que esencialmente es una alternativa
diferente. Esta caracterización permite inferir
que la evolución de la educación virtual no
debería depender de la tradicional, sin embargo
en esta etapa inicial la mayor parte de las
acciones provienen de las estructuras
tradicionales, y esto es lógico, pero también es
lógico prever una incorrecta evolución si la
educación virtual tiene que depender de la
educación tradicional para su
desarrollo.
Esta evolución inicial incentivada por la
educación tradicional, más por presión de las
circunstancias que por convencimiento, solo
producirá en el mejor de los casos unas
excelentes herramientas que servirán como
complemento de lo tradicional y esto es
necesario pero no es suficiente, no estaríamos
en presencia de una Revolución en la Educación
sino de una mejora dentro de lo mismo, de ahí
que la evolución estaría acotada
ab-initio.
La educación virtual "rompe" con el
monopolio de la educación en instituciones. El
conocimiento ya no está encerrado entre paredes,
puede llegar hasta donde esa persona se
encuentre. El rol del docente ha cambiado
sustancialmente. Frente a estos y otros cambios
trascendentes y frente a la natural defensa del
statusquo no son esas mismas instituciones las
apropiadas para desarrollar una educación con
características propias.
Lo dicho sirve para responder a la
pregunta ¿hacia dónde se orienta la educación
virtual? Y respondernos a la otra pregunta
¿hacia dónde debe orientarse la educación
virtual?
La educación debe orientarse a tener un
desarrollo propio, con instituciones propias,
con metodologías propias, con organismos
nacionales e internacionales que nucleen todo el
acontecer de la educación virtual, que protejan
y difundan los nuevos valores, que se vaya
dejando de lado la terminología de educación a
distancia que fue otorgada por la educación
tradicional cuando no existía la informática,
para referirnos en este caso a educación virtual
o digital que creo son los nombres más adecuados
y que identifican claramente a la nueva
educación.
Estoy convencido que la educación virtual
cada vez tendrá más porcentaje de participación
dentro del campo educativo porque sus
fundamentos son sólidos y coincidentes con la
evolución tecnológica del mundo y su presencia
significativa será inevitable; no es "hija" de
la educación tradicional, es "hermana", llevan
la misma sangre, se ayudan, se complementan, se
necesitan, pero son dos vidas distintas; de esta
comprensión y de las acciones consecuentes
dependerá su tiempo de
evolución. |